来源:校(院)普法办 作者:校(院)普法办 点击数:208 发布时间:2015/9/7 9:43:31

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            2014普法依法治理工作总结

根据2014年我校( )普法依法治理工作要点,一年来,IM电竞普法依法治理工作的总体思路是:以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕自治区党委、政府的工作部署和校()中心工作,大力推进法制宣传教育和依法治理工作,推动六五普法规划目标任务全面落实,促进法治校园建设,努力为全国“一流省级党校(行政学院)”、全区“学习型组织模范单位”和全国文明单位的实现营造良好环境、作出新贡献。根据这一思路,集中开展了以下工作:

一、健全组织机构

根据工作实际需要及结合IM电竞实际情况,对校(院)普法依法治理工作领导小组及办公室成员进行了及时的增补、调整,由校(院)常务副校长担任组长,成员包括校委委员、校办公室、组织人事处、机关党委、纪检、工会、资产管理处、财务处、教务处、学员工作处、信息技术处、法学教研部等部门负责人,定期召开工作会议,研究部署法制宣传教育计划;普法依法治理办公室挂靠机关党委,具体实施法制宣传教育活动;明确规定校内各处室一把手要亲自抓普法和依法治理工作,保证普法依法治理工作的领导组织。

二、制定计划,明确目标。

按照“六五”普法要求制定实施《2014年校(院)普法依法治理工作要点》,把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。联系IM电竞实际,深入学习宣传习近平同志关于依法治国重要论述,深入贯彻彭清华书记《行法制宣教之力,筑法治关系之基》文章精神,深刻理解和把握加强法制宣传教育,弘扬社会主义法治精神,发展社会主义法治文化,全力推进法治广西建设各项工作,提高全社会法制化治理水平, 结合IM电竞发展战略目标,进一步增强广大教职工和学员责任感、使命感,推动促进校(院)干部队伍建设,为广西实现与全国同步全面建成小康社会、基本建成西南中南地区开放发展新的战略支点“两个建成”奋斗目标创造良好法治环境。

三、建立健全相关制度

IM电竞深入贯彻落实《中国共产党党校工作条例》、《行政学院工作条例》、2010-2020年干部教育培训改革纲要》和自治区党委、自治区政府关于加强党校、行政学院工作的要求,紧紧围绕建设全国“一流省级党校(行政学院)”和广西“学习型组织模范单位”奋斗目标,大力弘扬“为民、求是、创新、卓越”的校(院)精神,认真贯彻“从严治校 ”、“从严治教”的方针 ,有力地促进了和谐校园、平安校园建设。具体为:

坚持领导干部法制学习制度。IM电竞健全了校委中心组集体学法制度,根据校委中心组理论学习安排的内容,校委中心组多次将宪法、法律、法规作为重点学习专题内容。

充分发挥校(院)普法依法治理领导小组领导作用。明确小组成员(机关党委、校办公室、组织人事处、纪检、工会、资产管理处、财务处、教务处、学员工作处、信息技术处、法学教研部等部门负责人)职责,强化普法依法治理办公室职能,科学规划、精心组织IM电竞法制宣传教育工作。

逐步完善并严格执行党政领导干部选拔任用工作实施办法、财务管理办法、国有资产管理办法、基建工程管理办法、招投标管理及监督办法、教学科研的一系列管理办法等制度。重点抓好“财务收支两条线”管理,强化内部审计作用,严格收费管理,加强学术规范制度建设,为法治校园建设提供有力保障。

校务公开,民主管理。IM电竞十分重视校务公开工作, 建立了“校委统一领导,部门各负其责,校办牵头协调,纪检、校委督查组、工会实施监督,依靠广大学员支持和参与”的工作机制,努力做到思想落实、组织落实、制度落实、措施落实。校(院)法学教研部,为学校依法决策、依法管理提供咨询服务。

明确职责,全面普法。充分发挥校(院)普法依法治理领导小组领导作用。明确小组成员(机关党委、校办公室、组织人事处、纪检、工会、资产管理处、财务处、学员工作处、信息技术处、法学教研部等部门负责人)职责,强化普法依法治理办公室职能,科学规划、精心组织IM电竞法制宣传教育工作。进一步明确校内各处室一把手要亲自抓普法和依法治理工作,并将处室一把手组织开展普法和依法治理工作情况列为年终绩效考核的内容。学校把全校(院)干部职工、党员均纳入普法范围,实现应普对象参学率达100%;认真组织领导、干部、教职工进行普法学习,对领导干部学法用法工作情况进行考核,认真组织教职员工参加“六五”普法考试,普法教育知识测验检测合格率达100%

落实经费,保障得力。将普法经费纳入单位财务预算,为“六五”普法宣传教育活动的正常开展提供了经费保障,确保了普法宣传资料征订、普法培训班等工作落实。

 四、突出重点,强化学习

突出抓好宪法的学习宣传,通过支部专题学习宪法理论,在学校电子屏、校园和生活区播放标语、摆设宣传栏等等方式,深入学习宣传宪法的主要原则、基本精神和基本内容,引导全体教职工和学员牢固树立宪法意识,自觉遵守宪法,维护宪法权威。深入学习宣传中国特色社会主义法律体系及各项法律法规,深入学习宣传社会主义法治理念,大力弘扬社会主义法治精神,推进校(院)学法尊法守法用法良好氛围的形成。

紧紧围绕党和国家工作大局,密切联系我区和IM电竞发展实际,深入学习宣传与促进经济社会发展、保障改善民生、维护社会和谐稳定相关的法律法规,与时俱进,组织开展专项法制宣传教育活动,为各项工作任务的顺利进行营造良好法治氛围。

抓好重点对象学法用法工作,提高党员干部依法办事意识和能力。进一步落实领导干部、公务员、教员的学法用法制度,并结合“六五”普法要求,不断进行探索完善,根据对象的不同特点进行宣传教育,对领导干部要侧重提高依法决策意识,对公务员要提高依法行政意识。注重探索新的教育机制和方法,根据自身实际着重抓好重点对象宣传教育工作的创新,不断提高工作的针对性。依托法学教研部负责组织实施主体班学员的法制宣传教育在主体班开设“依法治国与社会主义法制建设”的教学模块或是专题课程,如开设《依法治国与社会主义法制建设》(案例式教学)、学习<行政强制法>,加快建设法治政府》(互动式教学)、《法治视阈下基层维稳运行机制问题研究》(案例式教学)、《法治政府的理念、原则、制度与路径选择》、《提高执法公信力问题研究(案例式教学)》、《司法公正的理想与现实》等等课程,以期通过培训,使领导干部在实施依法治国方略下不断提高民主法治意识和依法办事的能力充分发挥党校(行政学院)主渠道作用。结合工作实际学法用法,积极加强教职员工在劳动就业、社会保障、人口计划生育、婚姻家庭、安全生产和食品安全、会计、招投标等有关法律法规的宣传教育,不断提高教职员工的法律意识和法制观念。学习、宣传、运用《社会保险法》、《社会保障法》、《会计法》、《食品卫生法》、《建筑法》、《招投标法》、《建设工程安全生产管理条例》、《工程质量管理条例》、《物业管理办法》等法律、法规和管理办法。

五、创新学习载体,开展多种形式的普法教育

发挥我校广西干部网络学院作用,积极引导处级以上领导干部自觉学习法律法规。根据广西干部网络学院要求,处级领导干部必须每年学习必修课、选修课共50个课时以上,在广西干部网络学院课程体系中,共开设38门有关法律法规和依法治国理论课程,引导处级领导干部自主选学其中课程,提高了领导干部依法行政能力和法治思维水平。

通过支部(委)会议组织引导、个人自主学习的方式组织广大教职工认真学习“六五”普法既定内容。在学法用法中,各处室、各岗位人员,主要是结合工作实际学法用法。

 “三八”国际妇女节期间,开设法律知识讲座,邀请法学教研部刘小巧副教授给女职工普及相关法律知识,提供维权服务;组织教职员工观看法律、廉政、党性教育专题片2次,校园网“十八大精神”专栏发表教职工关于法制的文章有11篇,“理论广角”专栏发表《新形势下加强党对立法工作的领导》等关于法制的文章8篇,校领导带头撰写理论文章,其中桂理昕《培育人民对法律的真诚信仰》等多篇文章发表在《广西日报》等重要宣传媒体。法学部与自治区民政厅法规处共同调研,陈发桂、刘小巧和夏杰三位老师撰写的调研报告《加强民政执法队伍建设和提高执法能力问题研究》荣获2014年民政政策理论研究优秀成果二等奖;组织教职员工积极参加“中国普法官方微博宪法知识竞赛”等活动。

继续加强网络建设,充分发挥网络宣传功能,进一步丰富普法专栏,在校园、生活区挂设法律知识宣传板报和宣传品,进行法律知识普及以及宣传报道IM电竞普法工作动态。

利用重大节日,对教职工和学员进行相关的法律知识教育。比如我们利用消防日,举行全校性的消防演习;利用禁毒日,邀请相关部门来校进行禁毒前沿知识讲座;利用艾滋病日,组织专家对职工进行专题讲座。这些举措进一步拓宽了法律教育层面,对全面提高教职工的道德水平、增强法制观念起到了积极有效的促进作用。

一年来,通过扎实开展上述“六五”普法宣传教育活动,IM电竞“六五”普法工作取得明显成效:一是教职工和学员法律知识普及率达到100%;二是无违法犯罪职工和学员,无盗窃案件,无刑事案件。三是教职工和学员的遵纪守法率达到100%,培训教育质量稳步提高。20152月,IM电竞被评为“第四届全国文明单位”。

六、不足之处

由于普法办人员变动大,人手紧缺,IM电竞在普法依法治理工作中形成的材料没能及时收集归档,系统化管理不够;由于在校园网上开设普法专栏较迟,专栏相关栏目建设工作相对滞后;有的教职工年度学法学时不够40学时;普法载体创新不够,等等。

在今后的普法依法治理工作中,IM电竞将针对存在的问题,进一步强化普法依法治理工作,为保障党校(行政学院)教育事业的稳步、健康发展发挥积极作用。

          校(院)普法依法治理工作领导小组办公室

                    20152

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